體育意蘊，實踐真知
盛夏已至，緊張的考試周過去之後，必一体育的學子們迎來了久違的教學實踐周。在本次教學實踐周中，針對不同年級不同專業的學生分別製定了具有專業特色的體育實踐課程。
大三學子即將奔赴實習崗位的，為此，體教專業開設了《兩令一操》實踐環節，分別進行了口令、發聲、哨聲以及廣播操的培訓實踐。社會體育指導員專業進行了系列講座，對同學們的社會體育方面相關的知識補充和實踐。在實踐中，每位學生都展示出了體育教師的風範。一句句幹脆利落的口令、一聲聲清晰明朗的哨聲，展現了體院學子成為一名合格的體育教師的決心；一個個專註的眼神、一個個策劃案，體現了體育人堅持不放棄的精神……每位同學在實踐周針對自己薄弱的環節進行增強和鞏固，為踏上實習崗位做好充分的準備。
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為了呼應國家“互聯網+教師教育”創新計劃，培養體教專業學生信息化教學能力，大二年級同學在實踐周接受了《信息化體育教學與示範》課程培訓。同學們通過“體育微課設計與製作、運動技戰術視頻分析與演示、手機教學軟件應用、體育課堂數據監控”等環節，動手實踐相關技能，體會信息化技術對傳統體育課的顛覆，特別是學習利用心率測試儀器與多媒體結合，即時判斷和調控課的運動負荷，拓展了同學們體育教學的視野。炎炎夏日自然少不了與泳池的親密接觸，遊泳運動作為中小學體育的重要教材，是上海體育中考的重要內容、是上海市中小學生“人人會遊泳”活動的核心，更是體育人必不可少的一課，因此大二年級的同學在暑期實踐周進行了學習遊泳。在老師的認真教學與指導下，學習了各種泳姿、接受了急救培訓，夯實了體育教師技能。
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我國青少年體質下降的問題受到黨和國家的高度重視，為了讓體院學子能夠在未來體育教育工作過程中，遊刃有余地設計有趣的體能練習手段，有效提升中小學生體質，大一學子在暑期進行了《青少年體能訓練理論與實踐》課程學習。同學們接觸到了最前沿的體能知識，在老師的帶領下針對不同年齡學生、不同體能素質進行實操練習，嘗試設計科學有效的體能練習方案….授課老師精心備課，使課程受到了學生們的熱烈追捧，即使汗如雨下也熱愛無比。
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夏日的標配可能是西瓜和蔭涼，但對於體院學子來說，運動不息，學習不止。夏日更適合流汗適合充實，夏日恰好，體育正炎。
（撰稿 管曦）